教师的心理健康是学生心理健康的保证,是教师完成工作职责的前提条件。

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• 『 当大一新生遇到困惑或苦闷时应及时大胆
• 『 大学社会实践、文体活动等耽误学习时间
• 『 大学生遇到挫折后常见的不良反应不包括
• 『 对于处在思考定位期的大学生，以下描述
• 『 相比而言，高中时期校规严格，大学的管
• 『 “四个学会”的发展观是（ ）
• 『 大学生适应障碍原因包括（ ）
• 『 大学生最重要的任务发展个人兴趣爱好。
• 『 记忆表现为个体对其经验的识记、保持和
• 『 激发内部动机的方法有归因训练 、自信
• 『 短时记忆可以持续十分钟。
• 『 学习中适当激发自己的学习动机水平可以
• 『 强化是操作性条件学习的重要概念，有正
• 『 根据心理学关于学习的定义指出下列现象
• 『 学会如何学习，实质上是。
• 『 动机水平与学习绩效之间的关系是。
• 『 下列不是大学生主要的主要内容。 A.道
• 『 在客观的自我认知基础上做出正确的自我
• 『 自我调控是个体对自己持有的一种情绪体
• 『 乔哈里窗口理论认为，要想和别人更好地
• 『 习得性无助主要受先天因素影响。
• 『 成功感和失败感是根据个体的自我认知与
• 『 大学生的自我体验敏感性大，从性别差异
• 『 认识世界，或者认识真理，都是从认识（
• 『 自我意识，可以表现在个人对自己及其与
• 『 一名学生克服贪睡的欲望，晨起跑步早读
• 『 符号互动学者库利认为我们感知自己就像
• 『 情绪和情感都是与人的先天生理需要相联
• 『 社会性情绪是在基本情绪的基础上形成和
• 『 失眠与消极情绪无关。
• 『 消极的不良情绪就是负性情绪。
• 『 生活是充满艰辛的，大学生即使走出自我
• 『 50-1 小明为证明自己曾是中小学生,跳了
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• 『 取得初级职业学校专业课教师资格应当具
• 『 教师的()是对学生社会和他人应承担的义
• 『 由于教师职业特殊性,因此,教师必须甘于